Kategorier
Aktuelt: Allment

Advarsel til framtiden

Den 15. juli 1799 oppdaget den franske offiseren Pierre-François Bouchard en sten med inskripsjoner, da han var stasjonert i Egypt. Rosetta-stenen, som den senere ble kalt, viste seg å inneholde en melding skrevet på tre ulike språk, og ble nøkkelen til å forstå egyptiske hieroglyfer. Det skulle ta 20 år med studier før den franske filologen og egyptologen Jean-François Champollion kunne annonsere en oversettelse av de greske hieroglyfene på stenen, og enda lenger før man kunne lese og forstå hieroglyfer generelt.

 

Rosettastenen
Rosettastenen
Foto: Hans Hillewaert

I løpet av de drøye to tusen årene som gikk fra meldingen ble hugget inn i stenen, til vi klarte å dekode meldingen, hadde altså det egyptiske språket, både det skriftlige og det muntlige, endret seg i så stor grad at det krevde store ressurser over en årrekke for å forstå det igen.

Nå var ikke Rosettastenens melding rettet mot framtidige generasjoner, men den illustrerer likevel de store utfordringene kommunikasjon over store tidsspenn utgjør.

I 1981 samlet det amerikanske energidepartementet og Bechtelgruppen en håndfull vitenskapsmenn innen ulike felt til en prosjektgruppe som fikk i oppgave å kommunisere med framtidige generasjoner. Bakgrunnen var behovet for å identifisere, og advare mot, områder hvor radioaktivt avfall er lagret. Kjernefysisk kraft- og våpenproduksjon genererer store mengder radioaktivt avfall, og mye av dette kan være farlig for mennesker tusenvis, i noen tilfeller millioner, av år fram i tid.

Human Interference Task Force, som prosjektgruppen ble kalt, begrenset sitt kommunikasjonsansvar til 300 generasjoner, ca 10.000 år fram i tid, og gav oppgaven, og fagfeltet, navnet “Nuclear Semiotics”.

Radioaktivt avfall skulle lagres i Deep Geological Depositories, altså dypt ned i jorden. Dette skulle sikre avfallet for all framtid, i alle fall i teorien, men allerde i 2014 ble det oppdaget en lekasje ved Waste Isolation Pilot Plant (WIPP) i New Mexico, en påminnelse om behovet for å kommunisere farene i området for framtidige generasjoner.

Hvem er mottaker? Vi kan se på menneskers utvikling gjennom historien, og gjøre noen antagelser om hvordan utviklingen fortsetter. Utfordringen med dette er den akselererende teknologiske utviklingen vi har sett de siste hundre årene, en utvikling vi har store vansker med å se fortsettelsen på. Vil den medisinske utviklingen eliminere farene ved radioaktiv stråling? Med et tidsspenn på 300 generasjoner, vil også mennesker evolusjon, og kanskje geologisk utvikling være en del av regnestykket. Kan vi rett og slett anta at det ikke lenger finnes mennesker på jorden om ti tusen år?

For en så fjern fortid kan vi ikke gjøre noen pålitelige prognoser, vi kan kun gjette. Løsningen på dette problemet blir å ta utgangspunkt i at det er mennesker i framtiden, og at de kan dra nytte av informasjonen i en eller annen grad.

Vi kan anta at mottaker ikke er i stand til å forstå vårt skriftspråk, men vil de forstå symboler? Den ellers så oppegående astronomen Carl Sagan foreslo å benytte en hodeskalle over to ben i kryss. Dette symbole mente han var et universelt symbol for fare. Det samme symbolet har hatt en rekke betydninger bare i løpet av de siste hundre årene i ulike kulturer. Fra å være et symbol på gjenfødelse, et varsel om pirater, en merking av gift, til dagens populærkulturelle anvendelse der symbolet ikke lenger har en klar semiotisk mening. Det var klart at dette ikke ville kommunisere godt over store tidsrom. Andre symboler ville selvsagt også endre mening utfra kultur og kontekst, og de eneste tegnene som kunne tenkes å fungere, var ikoniske tegn, altså tegn som representerer noe gjennom figurlikhet. Å avbilde radioaktivitet gjennom figurlikhet er selvsagt ikke mulig, så derfor har vi konstruert et representativt symbol. Dette symbolet kjenner vi igjen som radioaktivitet, fordi vi har lært at det er det det betyr. Denne kunnskapen kommer sansynligvis ikke til å overleve i 10.000 år.

Radiaktivitet
Fare for radioaktivitet
Illustrasjon: Kim Skjold

Om man skulle finne en måte å kommunisere til våre fjerne etterkommere, er det også et spørsmål om hvilket medium man skal benytte. Ingen metaller vil beholde formen etter så lang tid. Selv store skip med stålskrog begynner å falle fra hverandre etter et par tiår uten vedlikehold. Vi kunne ha konstruert store monumenter i sten, og bevart budskapet inne i monumentet, en løsning som har potensiale til å bestå i flere tusen år. En annen løsning, kunne være å etablere et system som sørget for å vedlikeholde og oppdatere informasjonen jevnlig. På denne måten ville informasjonen hele tiden være lesbar for samtidens mennesker, uavhengig av språk og kulturell kontekst. Svakheten med et slikt system vil være faren for at meldingen tolkes om igjen og om igjen, en støykilde som bare vil øke for hver iterasjon. Til slutt kan den opprinnelige meldingen ha mistet all mening, og “vokterne” kan avvikle systemet.

Om vi nå løste problemet med både semiotikk og forvitring av mediet, hvordan kan vi vite at framtidens mennesker vil følge våre advarsler? Kan vi ufortødent ha skapt en framtidig turistattraksjon på lik linje med pyramidene i Giza?

Til tross for at arbeidet med å kommunisere radioaktive områder for framtidige generasjoner startet for 35 år siden, finnes det ikke idag en etablert kommunikasjonsform. Dette til tross, ingen kan beskylde medlemmene i Human Interference Task Force for ikke å tenke utenfor boksen. Noen av forslagene deres involverer selvlysende katter, atomblomster med spesialkodet DNA, og egne religiøse ritualer for å holde meldingen levende over tid.

Kategorier
Aktuelt: Allment Ymse informasjon

Apper for Alle

Har du hørt om millionæren Håkon Bertheussen? Et enklere spørsmål å stille vil være om du har hørt om spillapplikasjonen Wordfeud. Ordpuslespillet har siden det ble lansert i 2010 oppnådd stor suksess og det er noe utvikler Håkon Bertheussen fortsatt tjener store summer på. Applikasjonen utviklet av tromsøværingen har blitt lastet ned omtrent 25 millioner ganger. Men hvordan oppnår man en slik oppslutning?

index
(Foto: Flicr)

Utvikling og distrubisjona av applikasjoner er altså et potensielt marked for store summer. Men hva skal til for at applikasjoner oppnår internasjonal oppmerksomhet? Ifølge Statista var det i juli 2015 tilgjengelig ca 1.500.000 applikasjoner på Apple App store. Det sier seg selv at alle disse ikke sørger for den suksessen Håkon Bertheussen har oppnådd fra året 2010 og til i dag. Andre populære applikasjoner i dag er for eksempel Snapchat, Instagram og Vipps. Det som gjør de populære er ikke alltid like enkelt å svare på. Veien fra idé til millioninntekt i appmarkedet er ikke alltid så enkel som man ønsker å tro. Med en stadig økning i bruk av teknologi øker forespørselen og forventningene for hvilke funksjoner applikasjonen tilbyr. Det å være kreativ, nytenkende og ikke minst heldig er krav som stadig blir større og sjansene for at applikasjonen flopper er der. Mange applikasjoner i dag er ment som sosiale verktøy eller for å gjøre hverdagen litt enkelere og det finnes ikke bare én applikasjon som tillater deg å dele bilder, chatte, eller forklarer hvordan du smører skiene dine. Innovasjon Norge tipser deg om hva du bør tenke på når du selv skal komme med en idé for en applikasjon. Det er blant annet et marked for problemløsning, det skal være innovativt og det må se bra ut:

 

  1. Tenk ut en idé som løser et problem for folk, som helst ingen andre løser i dag.
  2. Finn ut hvordan du skal tjene penger på tjenesten/produktet.
  3. Legg en plan for hvordan tjenesten/produktet skal vokse seg stor.
  4. Tjenesten/produktet må være visuelt lekkert.
  5. Test ideen på venner og familie – «input» fra andre er særdeles viktig.
  6. Få om bord noen «smarte hoder» – erfarne rådgivere.
  7. Ikke selg noe som helst før du virkelig trenger pengene.

 

Markedet er stadig i økning og konkurransen øker. Så før du tror du har kommet med en genial idé som vil revolusjonære applikasjonsbruken, ta en titt på punktene ovenfor og tenk to ganger. Du kan like gjerne ha en god tanke, men tilfeldighetene spiller også inn.

Kategorier
Aktuelt: Allment

Visuell selvpresentasjon

Mennesker presenterer seg selv – hele tiden. Hvilken situasjon man befinner seg i, hvem man er med og hvor man er er faktorer som påvirker folks selvpresentasjon. Folk tilpasser hva de sier og hvordan de oppfører seg i henhold til hvem tilskueren er. Tilpasningene trenger ikke nødvendigvis være store, men ideen er at folk ikke oppfører seg likt mot alle. En persons bestemor og bestevenn får ulik grad av fortrolighet og man møter dem gjerne i ulike settinger. Når det gjelder visuell selvpresentasjon så går det altså på hvordan folk ser ut. Hvilke klær går man i? Følger man en kleskode? Hvilke ansiktsuttrykk har man og lignende.

Ute i den fysiske verden kan det være til tider vanskelig å ha full kontroll på egen selvpresentasjon. Det er ikke alltid man har kontroll på hvem man møter og i hvilken setting. Har man på seg en karakteristisk jobbuniform på butikken vil folk gjerne oppleve at vedkommende ikke helt er i ‘sivil’. Vedkommende som har på seg uniformen vil kanskje også være mer selvbevisst og ikke ønske å sette bedriften i dårlig lys.

Selfie

Bilde fra Flickr: Paško Tomić

Selvpresentasjon på sosiale medier
På internett har man en helt annen kontroll over egen selvpresentasjon enn ute i den fysiske verden. På kanaler som Facebook, Instagram og blogger har man mulighet til å velge et nøye utvalgt selv å presentere for sitt publikum, venner og følgere. Ofte hører man at folk opplever at folk bare presenterer glansbilder av seg selv. At man får servert urealistiske og perfekte bilder og beskrivelser fra menneskers liv. Det er derimot viktig å huske at mennesker generelt ønsker at folk skal få et godt inntrykk av dem. Mennesker liker å bli likt. Det å fokusere på positive hendelser og publisere fine bilder av seg selv på nett bygger på samme tankegang. Folk ønsker å vise frem sine beste sider og kontrollen sosiale medier gir brukeren til å selv velge bilder som presenterer livet deres på nett, gjør at folk gjerne går for det de selv opplever som bra.

 

[…]

Kategorier
Aktuelt: Allment

Studentmamma

I dagens samfunn er det ikke bare, bare å være supermamma. En skal helst jobbe mot en suksessfull karriere og ta høyere utdanning. En dag kan innebære intervalløkter med amming, lesing og skriving. En skal heller ikke se vekk ifra trøsting, kosing og stell, for det er utrolig viktig å være tilstedte for barnet. Der forsvant plutselig tiden til å være den strukturerte og dyktige studenten som alltid er forberedt til en hver forelesning. Når en endelig tenker at tiden er inne for å studere, neida, tiden er egentlig inne for å hente søsken i barnehagen.

Et strøkent hjem ser selvfølgelig også noe en supermamma må strebe etter. Ettermiddag begynner det, for kvelden skal helst brukes til å studere, tror man. Mens en rydder i den ene enden, så»rydder» minste mann i den andre enden, dette samarbeidet er ikke helt effektivt. En supermamma vet når en må kaste inn håndkle, barn å få leke for å utvikle sin fantasi. Vi venter med og rydde til kveld, for da er det ingen som roter. Kvelden har kommet og alle sover søtt, er de ryddingen av det pent dekorerte  hjemmet kan starte. Det er som regel et omfattende arbeid som innebærer kjøkken med mat på de fleste steder, etter en liten som praktiserer kreative spisemåter. Stuen er heller ikke spart for barns kreativitet, og en legokloss kan blant annet brukes til å putte mellom alle sofaputene.
Når en er halvveis inne i ryddingen, det er da den minste setter i å hyle. En ting er sikkert, en baby sover ikke når du tror du har kontroll på situasjonen.
Etter to timer med frem og tilbake for å trøste og rydde siste resten, detter en om i sofaen. Nå kan en endelig begynne å studere, med redusert energinivå. Det er i det øyeblikket en kommer på, en har glemt treningsrutinen.

Da var det på tusle seg inn på badet, på med treningstøyet. En kan for all del ikke overse treningen, en dag uten trening er som en dag uten mening. Yoga matten er rullet ut, og mens en leter etter sinnsro, hyler den minste igjen. Sulten må mettes, og mens en sitter der og ammer finner både supermamma og den lille veien til drømmeland. Med tre kapittel for lite lest, en delvis stram kropp, men lykkelige barn er man to skritt nærmere idealet supermamma.

Kategorier
Aktuelt: Allment

Über til Norge

Den populære transportappen Über gjør store fremskritt i Europa, og enkelte sier den har revolusjonert taxibransjen. I Norge, derimot passer ikke appen inn i det allerede eksisterende transportsystemet og lovene rundt dette, så dette kommer med utfordringer for de som ønsker å benytte seg av tilbudet her. Konseptet er at både kunde og sjåføren har appen på sin telefon, og hele reisen blir bestilt, navigert og betalt gjennom appen. I Norge blir den nå bare brukt i Oslo, selv om appen er bestemt som generelt ulovlig.

Her i landet må man gjennom en rekke steg for å få en kjøreseddel til godkjent persontransport, dette er en av kravene über ikke har. I tillegg er det problemer med skatt og diverse andre aspekter som gjør at sjåførene fra über blir sett på som pirattaxier av politiet i dag. I Oslo har allerede mange biler blitt avskiltet på grunn av dette.

Mange er enig i at taxibransjen sårt trenger en reform. Det kan være både dyrt og vanskelig å skaffe seg taxi, og man blir gjerne sittende på telefonen for å forklare veien til akkurat der man står. I Über kan sjåføren alltid se deg, og du han se han via appen, og de har mange smarte løsninger som den tradisjonelle taxien kan lære mye av. Likevel er det viktig å respektere de lover og regler som virker nå, og stille alle konkurrenter fra et likt startpunkt. Grunnen til at taxi kan være for eksempel dyrt er på grunn av alle reguleringene i bransjen som skal sikre kunden et sikkert og godt produkt, og über har ikke disse kravene, og man kan dermed ikke være sikkert på at produktet er trygt.

Enten må über tilrettelegge seg de norske lovene, eller så må det skje en endring i systemet vårt, og dermed reformere hele taxibransjen. Dette kan være en god ting, selv om taxibransjen er bekymret for denne nye konkurrenten, vil nye retningslinjer være svært nyttig i en utslitt bransje, og kundene vil få nyte godene av fri konkurranse.

Kategorier
Aktuelt: Allment

Tre kvarter

Allerede på mandag begynner jeg å grue meg til onsdagen. Skjønt, ikke hele onsdagen, bare de tre kvarterene mellom 07.30 og 08.15. På disse tre kvarterene skal jeg altså gjøre en halv dags arbeid, i alle fall føles det slik.

Jeg har to barn, Storm (6) og Baste (3). Storm skal på SFO før skolen begynner. SFO åpner dørene 07.30. På dette klokkeslettet må vi stå klare utenfor døren, Storm, Baste og jeg, gjerne i pøsregn, og gjerne med litt småkrangling om hvem sin tur det er til å bruke min ekstremt kraftige hodelykt. Om vi er heldig, slippes vi inn tidsnok. Storm kler av seg yttertøyet, tar på tøfler, finner fram meldemappen og går mot klasserommet. De som har barn i denne alderen vet at denne prosessen tar fryktelig lang tid, da 6-åringer flest kun kan holde en tanke i hodet i underkant av et halvt sekund, med mindre det dreier seg om Ninjago eller Disney Infinity.

Når Storm er trygt levert, begynner jakten på Baste, som har gjemt seg på et av tre vanlige gjemmesteder. Problemet er at en rett linje mellom alle disse punktene utgjør minst 200 meter, og den rette linjen eksisterer kun i teorien. Er han bak døren, kommer vi oss fort videre, men om han gjemmer seg under trappen, kan vi legge på 5 minutter. Heldigvis kan vi en snarvei til barnehagen, så når Baste endelig er lokalisert, sparer vi minst ett og et halvt minutt på å snike oss ut på baksiden av skolen. På baksiden av skolen finnes det dessverre pinner. Store pinner, små pinner, tykke pinner og, Bastes favoritt, lange, tykke og tunge pinner. Det å velge seg en pinne han kan bære med seg det siste stykket bort i barnehagen krever selvsagt nøye vurdering, og tar sin tid. Ingen av mine hastige anbefalinger blir godkjent av den lille pinne-connoiseuren.

Når pinnen er bragt fram og godt skjult for små potensielle pinnetyver, går det heldigvis litt raskere. Baste kjenner rutinen, og gjør det som forventes. Dette er viktig for Baste, for han er jo stor gutt, så alt må gjøres riktig. Ja gjerne så riktig at det må gjøres om igjen om det ikke føltes riktig første gangen, til tross for mine protester: «Du trenger ikke ta på deg skoen igjen for å ta den av deg på riktig måte».

Klokken 07.59 løper jeg til bybanen, som på denne tiden fylles opp av småstressa småbarnsforeldre. Det er lett å kjenne dem igjen på det slitne blikket og de blå fotposene utenpå skoene.

Kl. 08.15 Er jeg utslitt, men på plass på datalab 106. Jeg er student og pappa, og onsdager mellom 07.30 og 08.15 er mitt lille helvete.

 

Kategorier
Aktuelt: Allment

Aleine i ein by med 250 000

800px-Black_and_white_branch
Foto: Wikimedia Commons https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Black_and_white_branch.jpg

Å første gong ta steget ut døra, hugse å dra ut kaffitraktaren før du går. Mor har alltid hatt den rolla. Ho har gjort det for deg. Og du drakk jo ikkje kaffi før inntil eit halvt år sidan uansett, men no er du eit koffeinvrak. Eit skjelvande koffeinvrak.

Ei einaste natt er alt du har hatt her, og no er det rett på. I går sov du til halv eitt, i dag skal du opp halv sju. Du dusjar, kjemmer håret. Første skuledag, du har gjort det før, men få ganger har det kjentes meir framand enn dette. Ny by. Nye menneske, men du kjenner ingen. Før du flytta til Bergen var du fast bestemt på at du måtte til utlandet for å finne det du vil kalle «storbyar», men den gang ei. Bergen kjennest stor no. 250 000 menneske, men du kjenner ingen.

Du trudde desse tinga berre skjedd på film, men allereie første natta får du oppleve høglydd hyrdestund signert naboen din. Du ynskjer å vere glad på hans vegne. Du vil så veldig gjerne, men du klarar det ikkje heilt. Han kjenner andre. Det gjer ikkje du. Han burde for faen invitere deg med. Eller inn. Kanskje ikkje med. Det skal han sleppe, men berre ein kopp kaffi? Det burde ikkje vere så vanskeleg. Dei største ideane blir til i nye møter med god tid, kaffi og store øyrer. Du håpar å bli kjend med storøyra mennesker og helst berre sitte i hjørnet på Cafe Opera og løyse verdsproblem, men ein må jo finansiere kaffiforbruket. Ein må jo ha inntekt. Takk gud for Statens lånekasse for utdanning.

Du opnar baggen du ikkje orka å pakke ut kvelden før. Nye Converse, Fjällräven-sekk. Så mange merkelappar. Så mykje plast. Det er det ein har i byen, er det ikkje? Det er august og du skal forhåpentlegvis bli kjend med nokon som held ut i studiene like lenge som deg. Dei ørkeslause timane ein nyttar denne føremiddagen. Opprop på Forum Kino, du har aldri vert der før eller sidan. I byrjinga skular alle på kvarandre. «Jaså. Så det er desse eg skal bli kjend med. Dette er altså neste generasjons medievitarar.». Berre tanken på å vere omringa av alle desse forventningane ville vanlegvis vere nok til å etterlate deg sengeliggande i fleire dagar, men du har lova deg sjølv å skjerpe deg. Du skal skjerpe deg. Det er trass alt venta av deg.

Etter ørkeslause timar utan eit ord kjem endeleg det første. Ein av desse karane som fekk bakoversveis i konfirmasjonsgave ropar nervøst «Så ja, det blir fest hos meg i kveld. Håpar de kjem!», i det de skiljer lag. Det er som om han forventar at de kjem. At de veit kvar han bur. Alle sammen. Du veit det ikkje, men det er sikkert ikkje så nøye. Det kan jo ikkje skade å sitte aleine berre ein kveld til.

Det kan vere godt å vere aleine. Du trur og det kan vere godt å vere saman med andre, men det beste er nok å kunne velje mellom dei to. Velje fritt. Ikkje la seg temme av den svarte hunden som heng med hovudet i spegelen kvar einaste morgon.

Kategorier
Aktuelt: Allment

Fremmedspråklærer i et fremmed land

I fem måneder jobbet jeg som engelsklærer for rundt 1800 elever i en mindre kinesisk by på østkysten av Kina. Elevene gikk i 1.-3. klasse, og hadde derfor begrenset engelsk vokabular. Likevel overgikk deres engelske vokabular mitt eget kinesiske med god margin. Du begynner kanskje å forstå tegningen.

Det blir trangt om skoleplassen når 1800 elever skal ha friminutt. Foto: Nora Fjeldheim Lerstøl
Friminutt i Rui’an: Det blir trangt om skoleplassen når 1800 elever skal ut og leke. Foto: Nora Fjeldheim Lerstøl

Tegningen er nemlig av en stor kommunikativ utfordring. I dag reiser stadig flere til Sør-Øst Asia for å jobbe som engelsklærere. Organisasjoner verden over arrangerer TEFL-kurs (Teach English as a Foreign Language), som skal lære en å lære bort. Det er mange koder å knekke for å undervise i et språk uten å ha et fellesspråklig utgangspunkt.

Musesteg med elefantgestikuleringer

Monkey see, monkey do. Visuelle hjelpemidler ble essensielle for at elevene skulle forstå hva ordene som vi uttalte betydde. Uten powerpoint sto jeg for det meste på bar bakke, og frykten for at det tekniske skulle svikte lå alltid og lurte. Da blir kreativiteten definitivt satt på prøve. Hva gjør man når det ikke lenger er mulig å forklare for elevene med ord?

Denne utfordringen kan gjøre det vanskelig å møte progresjonsforventningene til skoleledelsen. Enkle øvelser blir vanskelige å formidle til klassen, og kroppsspråket må være klinkende klart. Bare det å forklare elevene at de skal snu seg til sidemannen for å øve seg på å si en strofe, kan bli komplisert. Eller det å forklare hvor tungen skal ligge.

– Repeat after me: season, sier jeg.
– Fifa, svarer de i kor.
– No, S – ss – season.
– Ss – fifa!

Rollen til en TEFL-lærer kan fort mistolkes som rollen til en logoped. Du peker mot baksiden av tennene hvor s-lyden blir laget, og i frustrasjonens øyeblikk er det ikke en veldig grasiøs undervisning som blir praktisert, når en energisk viser fram tanngarden sin til 55 seksåringer.

Google-bannlysing og blomstrende kreativitet

Behovet for engelsklærere er stort, noe som gjenspeiles i det utbredte fenomenet chinglish. Dette er et slags blandingsspråk mellom kinesisk og engelsk. Selv har jeg en teori om at ting kanskje hadde gått bedre dersom ikke Google, og herunder Google translate, hadde vært forbudt i Kina. Overalt ser en nemlig forsøk på engelsk skilting, med noe variert hell.

Men heldigvis – alt i alt så forstår en stort sett hva det er som blir formidlet. Exit og entrance kan jo strengt tatt være samme fysiske sted, alt etter om du skal inn eller ut, så hvorfor ikke slå det sammen til «exitrance»? Har du et handicap og må bruke toalettet for funksjonshemmede? Ingen bekymringer, bare bruk «no problem toilet».

Meet my fat friend

Språket er en utfordring i seg selv, men det er langt fra den eneste. I løpet av tiden i Kina opplevde jeg store forskjeller på det kulturelle planet, noe jeg også hadde forventet. Men selv om jeg prøvde å være forberedt på at alt kunne skje, så ble jeg overrumplet da jeg fikk observere engelsktimen til en av de kinesiske lærerne. De skulle nemlig lære å beskrive hverandre.

I takt med den direkte væremåten som kinesere har, så har de ikke en mer diskret fremtoning selv om de snakker på engelsk. På mange måter blir vestlige gester implementert i engelskundervisningen, noe som gjør at de lærer vestlige kulturuttrykk i form av høflighetsfraser, håndtrykk og lignende. Men enkelte ting forblir vesentlig kinesisk. Den kinesiske engelsklæreren fikk elevene til å reise seg parvis og introdusere vennen sin for klassen.

En direkte lærebok: Den vestlige kulturen er ikke alltid like godt fremstilt i engelskbøkene.
En direkte lærebok: Den vestlige kulturen er ikke alltid like godt fremstilt i engelskbøkene. Foto: Nora Fjeldheim Lerstøl

– Who’s your friend?
– My friend is tall and fat.
– Hello, nice to meet you.

Umiddelbart mistet jeg respekten for læreren som tillot elevene sine å reise seg opp og si noe slikt om klassekameraten si. Forbauselsen min varte i rundt ti minutter. Da fikk jeg sniktittet i læreboka til en elev, og oppdaget den tydelig forklarte læringsoppgaven, hvor «my friend» var tydelig beskrevet med adjektiveksempelet «fat». Det politisk ukorrekte opptrer i en annen liga i Kina.

Skjulte hverdagstriks

Ordningen med TEFL-undervisning i den kinesiske skolen kommer altså som et ekstratilbud til den vanlige engelskundervisningen med de lokale lærerne. I Kina er strukturen på læringskurven i skolen nøye lagt opp. Ut fra egne erfaringer kan jeg påstå at det ikke alltid blir tatt høyde for at utenlandske lærere har vanskeligere for å oppnå en tilsvarende klassekontroll. Her kan det oppstå mang en frustrert situasjon, både for TEFL-lærer og elevene.

Kinesiske lærere har egne triks for å beholde klasseroen, og det er ikke alltid engelsken deres er stødig nok til å klare å forklare dette videre. Noen gjengangere for å oppnå ro i klasserommet var det, for eksempel når læreren sa «three, two, one», så svarte klassen et synkront «O!». Og det ble dønn stille. En annen variant var å si «A, B, C», med «C, B, A!» som svar fra klassen. Denne teknikken var gull verdt, så snart jeg hadde lært meg den.

Med noen klasser tok det litt lengre tid. Desperasjonen min steg raskt da jeg en gang underviste i en klasse hvor ingen av de ovennevnte strofene fungerte på barna, og levenet i rommet bare fortsatte. Nei, hallo, dette går ikke, tenkte jeg. Til slutt begynte jeg frustrert å klappe i hendene for oppmerksomheten, samtidig som jeg forsøkte å overdøve dem med et «Hey, hey, hey!». Til min store overraskelse fikk jeg et enstemmig «Say OK!» tilbake, etterfulgt av stillhet.

Ved roten av en naturlig impuls ble koden tilfeldigvis knekt, og sjelden har selve mestringsfølelsen blitt opplevd som mer personlig vinnende. Kanskje er vi mer like enn vi skulle tro, likevel.

Kategorier
Aktuelt: Allment

Å kommunisere med en pinne

The Library of Congress ([Portrait of Stan Kenton, 1947 or 1948] (LOC)) [Public domain or No restrictions], via Wikimedia Commons
Dirigentens sprell: Mimikken i seg selv kan være en Oscar verdig. (Wikimedia Commons)
For en tid tilbake havnet jeg i en diskusjon med en venninne. Vi satt i Grieghallen og ventet på at en av pianokonsertene til Rachmaninov skulle begynne. Hun kommenterte at hun mente dirigenten i grunnen spiller en overflødig rolle, orkesteret hadde da klart seg helt fint alene slik andre musikere gjør. Kanskje hadde hun rett i det hun sa, at det faktisk hadde vært mulig for orkesteret, til tross for sitt omfang på 101 kvinner og menn, å prestere vel så bra uten en som står og vifter med en pinne.

Likevel gikk jeg umiddelbart i forsvarsposisjon. Jeg har utallige ganger sittet på den andre siden av dirigentens podie, konsert etter konsert har jeg fulgt hver minste bevegelse dirigenten gjør. Alt fra veiving med armer til en imponerende variasjon av ansiktsutrykk. Ja, mimikken i seg selv kan være en Oscar verdig. Kall meg gjerne bastant, men dette er min påstand: Dirigenten er jo den viktigste av dem alle! Dirigenten er konsertens superlim.

De som holder på med improvisasjon har et annet syn på det, men når over hundre musikere skal samkjøres, bør noen ta ansvar for å holde takten. En felles takt, vel å merke. Jeg er absolutt ikke for et anarki på scenen. Men heller ikke et enevelde. Min påstand er jo at det som foregår på scenen er en kommunikasjonssituasjon. Men denne kommuniseringen; går den egentlig begge veier? Eller er det dirigentens viftende monolog og hule hånd som råder?

Et universelt språk

I mine øyne er noe av det mest fascinerende med musikk, det at du kan gi en musiker et ark med smale, horisontale streker og dekorert med noen prikker her og der, og det vil bli tolket og omgjort til musikk uansett hvor i verden du befinner deg. Notesystemet er et universelt språk som gjør det mulig å kommunisere musikk på tvers av landegrenser, språkbarrierer og århundrer. Tenk at vi den dag i dag kan ta frem en note skrevet av Mozart på 1700-tallet, og høre det samme som han hørte i sitt eget hode da han satt og komponerte for seg selv i datidens Wien. Eller for eksempel hans første symfoni, som han komponerte som åtteåring hjemme i fødebyen Salzburg.

For meg virker det nesten utrolig at så mye informasjon, så mange lyder og klanger, kan komprimeres til små prikker på et ark. Nå vil kanskje noen argumentere med det faktum at dette kun er en brøkdel av all den informasjon som kan lagres elektronisk på for eksempel et minnekort. Eller at det vel er nøyaktig det samme som skjer nå mens jeg skriver dette ved å taste inn ulike bokstavkombinasjoner. Men til gjengjeld er prikkene, eller notene, nok til å sette et helt orkester i sving og skape alle tenkelige, og utenkelige, harmonier. Det er et universelt språk som kan forstås av alle – men allikevel tolkes forskjellig. Og igjen kommer dirigenten på scenen.

Harmoni og dissonans

Det har vært stor medieoppmerksomhet rundt Harmonien det siste året. Vårt Lands anmeldelse av jubileumsgallaen 8. oktober, trekker frem nettopp dirigentens avgjørende rolle under fremførelsen: ”Andrew Littons «saftige» form for musisering gikk til full uttelling i Maurice Ravels Daphnis og Chloë, det skal mage til for å få dette svære, duvende verket (med svært kor, ypperlig gjort denne kvelden) på styr. Bare beundring å melde for hans evne til å lokke fram det lengselsfullt nostalgiske i musikken, minner om svunne tider og tapte horisonter.” (Vårt Land, 2015)

Litton ilegges stor ære for konsertsuksessen og hylles for sin evne til å “lokke fram” følelser i musikken. Så var heller ikke dette en vanlig konsert, men en storslått fest som markerte finalen for en sjefsdirigent og preludiet til en annen: Ed Gardner. Selve dirigentbyttet ble markert ved overrekkelsen av Edvard Griegs gamle taktstokk.

Da jeg som liten spilte tverrfløyte i det lokale skolekorpset, anså jeg vel egentlig aldri dirigenten som noe mer enn en voksen som skulle holde ro og orden blant rekkene av småtroll som hadde fått hånden i sitt første instrument. Slik blir det nemlig bråk av. Og det kan bli bråk av mindre: Edvard Grieg holdt ut i kun to år som sjefsdirigent for Harmonien (mot Littons hele 12 år). Det gikk raskt fra harmoni til dissonans, og herr Grieg gikk i protest. I sitt oppsigelsesbrev akket og bar han seg: Tenk at de kvinnelige musikerne kunne utebli fra generalprøven på grunn av et simpelt BALL! Uhørt!

Orkesterets puls

Som sanger er jeg smertelig klar over den viktige rollen en dirigent spiller under konsertene – men også øvelsene våre. Fra vi kaster vårt første blikk på partituret, er det dirigenten som leder an. Det sies at koristers hjerter synkroniseres når de synger sammen. Dirigenten er orkesterets pulserende hjerte. Det skjer noe magisk i samspillet mellom orkester, kor og dirigent. I ukesvis, minst, har de slitt sammen, terpet og finpusset, helt til siste øyeblikk: Premieren, nå får det briste eller bære. Jeg unner alle å oppleve en klassisk konsert fra orkesterets perspektiv. Å følge dirigenten idet han gir liv til hver eneste lille note med hele sin kropp og sjel. Selv hver lille muskel i ansiktet formidler en følelse, en stemning, og litt etter litt vekkes komponistenes toner til live igjen og igjen.

 

N.N. (2015) Bergensfest til siste tone. Vårt Land [Internett], 9. oktober. Tilgjengelig fra: <http://www.vl.no/kultur/bergensfest-til-siste-tone-1.419017> [Lest 11. oktober 2015].

Kategorier
Aktuelt: Allment

Når revolusjonen kun er et tastetrykk unna

ManoocherDeghati

Foto: Manoocher Deghati, AP/NTB Scanpix

Høsten 2013 satte jeg en kopp te i halsen og omkom nesten som følgene av den. Saken som hadde fått meg opprørt var reservasjonsretten, hvor leger kunne nekte å behandle kvinner som ønsket abort. Som den feministen jeg er, satte jeg meg ned og skrev en illsint mail til regjeringen hvor jeg pekte på hvor blodig feil dette var.

Jeg mobiliserte venner og bekjente. Jeg spammet Facebook veggen min med artikler, innlegg og diverse andre tekster om reservasjonsretten og hva som var feil. Jeg som aldri tar del i politiske diskusjoner på nett, deltok aktivt i kampen mot reservasjonsretten.

Det fikk meg til å tenke på sist jeg mobiliserte folk uten å bruke sosiale medier. I 1998 var jeg 8 år gammel og fikk endelig bli med på fotballaget. Stolt som en høne dro jeg hjem med lagtrøyen på og kunne ikke vente med å spille med vennene mine. Skuffelsen ble derfor stor da fotballbanen var okkupert av «anarkistene», en gruppe ungdommer fra nabolaget. De brukte riktignok kun ett hjørne av fotballbanen, men det ble umulig for andre å spille fotball. De hadde en lei tendens til å kidnappe fotballene om de havnet i deres hjørne.

Etter et par dager så vi oss så lei av å ikke få lov til å spille, at vi bestemte oss for å mobilisere resten av nabolaget. Dør til dør gikk vi. Det tok oss nesten to kvelder før vi hadde snakket med alle ungene i nabolaget, og på den tredje kvelden dukket vi mannsterke opp og tok banen tilbake.

Kampen om fotballbanen tok oss totalt tre dager, i dag hadde det sikkert ikke tatt mer enn 30 min å samle alle. Der vi brukte flere timer på å mobilisere, kan dagens unge mobilisere i løpet av minutter. Der vi kun nådde ut til de som åpnet døren, vil dagens unge nå ut til alle selv om de ikke er hjemme.

 

Urge, arabisk vår og sosiale medier

Sosiale medier har gjort det mulig å kommunisere med alle i løpet av sekunder. Man når ut til mange flere, nettopp fordi «alle» er på en eller annen plattform som gjør en tilgjengelig. At kommunikasjonen gjennom sosiale medier skulle vise seg å være en så kraftfull metode, var det ikke så mange som hadde trodd.

Om vi spoler litt tilbake: 2008, i Fyllingsdalen sitter to kamerater og funderer på hvorfor ikke Urge kommer i større flasker. De tyr til Facebook og oppretter en gruppe: Urge på 1,5l flaske. Venner og bekjente henger seg på, og melder seg inn i gruppen. Coca Cola følger med, men gjør ingenting. Antallet medlemmer når 4000, fremdeles skjer det ingenting. Coca Cola tar saken opp til vurdering og forteller guttene at antallet må dobles før noe kan skje.

Ukene går, og gruppen øker i antall medlemmer. Arrangementet Den store Urge-dagen arrangeres, og oppfordrer til å tømme butikkene i Norge for Urge. Mannsterke stiller medlemmene opp og kjøper hver flaske de kommer over. Og det virker, Coca Cola snur og Urge produseres i 1,5liters flasker. 33 000 medlemmer, ett arrangement og litt tålmodighet og de fikk bedriften til å snu.

Spoler vi frem til 2010-2011, skjer det igjen. Ikke like trivielt som kampen om å få Urge i større flasker – men en revolusjon. Den arabiske våren sprer seg som ild i tørt gress gjennom Midtøsten. Det hele starter som en protest mot økte matpriser i Tunisia, hvor en ung grønnsakselger setter fyr på seg selv i protest. Han dør senere av skadene.

En demonstrasjon spredte seg og ble til et nasjonalt opprør. Om sosiale medier virkelig spilte en så viktig rolle som enkelte hevder blir fremdeles diskutert. Det viktige å ta med seg videre her er: sosiale medier hadde en rolle. Det var kommunikasjonskanalene.

I motsetning til en del andre demonstrasjoner og opprør, var det ungdommen som mobiliserte seg denne gangen. Ungdommen ledet revolusjonen, ikke et parti eller organisasjoner. Ungdommens sentrale måte å kommunisere på er gjennom sosiale medier, gjennom skjermer i form av smarttelefoner, laptop og/eller nettbrett. Alle knyttet til sosiale medier og internett.

Et annet element man ikke må glemme her, er at området den arabiske våren oppstod i, ikke alltid tillater demonstrasjoner i det offentlige rom. Dermed vender man seg til en annen plattform: internett og sosiale medier.

 

Når tastetrykket forandrer verden

Sosiale medier er en kommunikasjonskanal som åpner for en mobilisering som tidligere ikke har vært mulig. Det tar mindre tid, det når ut til flere og man kan sitte hjemme i sin egen sofa og «være med». Det bidrar til at folk treffes til tross for enorme avstander og ulike sosiale lag. Så lenge det er noe de støtter, er deltar-knappen kun et trykk unna.

Det kan være trivielle saker som å få glutenfri Grandiosa i butikkene, eller om man får så 10 000 likes så skal man gå fra Bergen til Oslo. Eller det kan være politiske saker, kampen mot reservasjonsretten som fikk 10,000 til å marsjere i 8 mars toget.

Å dele saker som en brenner for er kun ett tastetrykk unna når det kommer til sosiale medier. Man kan dele, delta og like saker innenfor husets fire vegger – og brenner man virkelig for noe, kan man ta beina fatt og marsjere i demonstrasjonstoget eller skrive et innlegg på sosiale medier og nå ut til flere.

Der hvor min mor stod i gatene og kjempet en sak for sosialistene i Chile, kjempet jeg en kamp mot reservasjonsretten fra sofaen iført en pysjbukse og en kopp te. Vi forandret verden begge to, på hver vår måte.