Birger Solheim er førsteamanuensis ved Institutt for filosofi og førstesemesterstudier og underviser i førstesemesteremnet akademisk skriving. Han er også en av de ansvarlige for det akademiske skrivesenteret som ble startet i fjor høst.
Hva er et akademisk skrivesenter?
– Det er et tilbud som etter hvert finnes på ganske mange universiteter rundt omkring i Europa, og spesielt i USA, forklarer Birger.
– Kjernevirksomheten vår er én-til-én veiledning for studenter som ønsker hjelp med oppgavene sine. For å snakke med en skriveveileder er det bare å bestille time. En veiledning varer ca. en halv time.
Han forklarer at de også tilbyr mer planlagte løp gjennom hele semesteret. Da får man veiledning i begynnelsen, i midten og på slutten av skriveprosessen. – Det er nok det aller beste, sier Birger, – når vi får et sånt løp hvor vi møter dem flere ganger.
Skrivesenteret jobber også mot faglige ansatte og tilbyr å holde skreddersydde skrivekurs for de ulike studiene. – Det kan for eksempel være et tre timers kurs i starten av semesteret som tar for seg hvordan man kommer i gang med en bacheloroppgave, eller hvordan man skriver en god bachelor- eller masteroppgave i det aktuelle studiet, utdyper han.
– I tillegg har vi kurs med påmelding for studentene. De prøver vi å legge opp sånn at de umiddelbart skal være veldig nyttige, for eksempel «Hva er en god bacheloroppgave». Sånne titler som det. Neste kurs er onsdag 18. mars, og det heter «Kom i gang med oppgaven».
Hvordan er pågangen, er det mange som benytter seg av tilbudene deres?
– Ja, det var dét, da. Vi er helt i starten på dette her. Vi åpnet 2. september, og da vi stengte dørene i slutten av desember hadde vi hatt 110 studenter innom systemet på et eller annet vis. Det var vi relativt fornøyd med, selv om vi ønsker oss mye mer enn det.
– Dette følger jo syklusen i semesteret. Studentene er ikke så ivrige på å besøke oss i begynnelsen av semesteret, men så kommer de desto flere mot slutten av semesteret når de sitter og skriver intensivt. Kursene med påmelding har vi dessverre ikke fått så veldig mange med på ennå. Jeg har tro på at det skal bli bra, vi må bare jobbe hardt for å bli mer synlige.
Ja, hvordan jobber dere for å gjøre skrivesenteret mer synlig?
– Vi har vi nettopp laget noen flyere. De skal vi dele ut på Sydneshaugen skole og legge i kantina. Vi tenkte å ha en stand der vi stanser studenter og snakker litt med dem og finner ut om de har hørt om oss. I tillegg ligger det litt informasjon ute på nettet og vi har planer om at Studvest ha et intervju med oss. Forhåpentligvis blir vi mer og mer synlige etter hvert.
– Den viktigste markedsføringen er imidlertid den vi får gjennom de integrerte oppleggene i fagmiljøene. Der blir studentene kjent med oss, og så begynner det å rulle og gå på det viset. Det er nok lettere for studentene å oppsøke individuell veiledning etter å ha møtt oss på et kurs i regi av fagmiljøet, for eksempel.
– Ellers forsøker vi å nå studentene på alle introduksjonsforelesningene. Dessverre har det blitt for hektisk til at vi som jobber på senteret har hatt mulighet til å delta på alle introforelesningene ennå, men vi har en slide som ligger inne, slik at den læreren som har emnet sier noen få ord om at skrivesenteret finnes.
– Jeg har en mistanke om at det ikke ligger så mye kraft i det virkemiddelet enda, fordi lærerne ikke er tilstrekkelig bevisste på at vi finnes eller hva de egentlig kan benytte oss til. Så lenge det ikke står en lærer der og snakker med stor entusiasme om hvor viktig skrivesenteret er når denne sliden kommer opp, så er det en fare for at det glemmes.
Hvilke andre utfordringer har dere?
– Vi har noen utfordringer når det gjelder fremmedspråk. Det er ikke så lett å veilede noen som skriver på fransk, japansk eller kinesisk, så vi prøver å utvikle noen løsninger for disse gruppene. En løsning vi holder på med er å sette studentene i stand til å jobbe med hverandre i skrivegrupper, og lære dem grunnleggende ting om skriveveiledning.
Birger nevner at blant annet japansk-studentene får opplæring i å være hverandres veiledere. – Det har vi erfart er en mer effektiv måte for studentene å jobbe på, enn at de bare litt sånn formålsløst setter seg ned i kollokviegrupper.
Hva slags tilbakemeldinger har dere fått så langt?
– De som benytter oss har vært veldig fornøyde. Spesielt de studentene som har kommet igjen på individuell veiledning gang etter gang, der har vi veldig gode resultater å vise til. Fordi vi har hatt en del ledig kapasitet har vi kunnet tatt oss ekstra godt av dem, så de er kjempefornøyde. Fagene vi har hatt undervisning for har også vært veldig fornøyde, avslutter han.
På UiB sine nettsider finner du mer informasjon om Akademisk skrivesenter.
